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本縣是農業縣,餐桌上的食物是許多農、漁民用心努力的成果,在用餐之前我們感恩土地、感謝農民、謝謝食物。

報導 縣立和順國小 - 112學年度食農教育 | 2020-05-20 | 點閱數: 595

緣由:母親前幾年因病過世,過世前天天耕種的農地,因為家人都有工作無法繼續種植。不到二個月馬上長滿雜草,為了不讓農地荒廢,家人討論後,決定種植向日葵,因為不用花太多時間照顧,又可以美化社區。沒想到效果出奇的好,只花了少許種子費用,向日葵花海就吸引了好多在地居民欣賞,更誇張的是好多外地客因為社群分享,專程前來觀賞與拍照,效果超乎當初預料。靈機一動,學校的花圃剛剛整修完畢,裡面完全沒有種植任何植物,成熟後留下來的種子,正好可以帶領學生來種植向日葵,不僅可以美化校園,更可以利用觀察向日葵的成長過程,結合寫作成為最好的題材。

準備工具:種子、鏟子、肥料。

種植過程:

種子大約一個禮拜就會發芽,每天早上打掃時間,學生會定時巡視,如果在周圍有雜草就會順便拔除。為了避免向日葵因為空間過度擁擠長不大,我教導學生進行疏苗,如何判斷選擇最強壯的植株留下,考驗學生的判斷力。整個過程像照顧小孩一樣,除了固定時間澆水與施肥,還要發揮偵探精神,將不定時出現的毛毛蟲捉出來,避免葉子被吃光影響生長。冷熱交替的環境下,植物也會染菌感染死亡,能夠通過重重考驗的,才能綻放出最美麗的花朵。

葵花子選美

這次種植相當成功,因為採用落葉堆肥,加上管理得宜,長出的花朵竟然比臉還要大,好幾株向日葵高度超過了我的身高。結實纍纍的葵花子讓辛苦有了代價,採收下來的向日葵種子,一個花苞就超過三百顆。教導學生利用「按壓法」找出成熟飽滿的葵花子,揀選過程就像是選美。一部分留下來當種子,另一部分學生要求炒葵花子供大家吃吃。

師生感想:

這次的活動一舉多得,學生親手種植向日葵,觀察向日葵的一生,體驗植物的生老病死。不僅完成生命教育,學校也因為向日葵綻放,提供更多人來學校賞花,師生分工合作完成炒向日葵零嘴,寫作投稿更是大放異彩,更豐富老師的教學檔案。最重要的是跟向日葵學習,不管順境逆境永遠保持燦爛的笑容,迎向以後人生面對的各項挑戰。

郭芳瑜同學說:花竟然長得比我還高,我要好好加油了。

郭家妮同學也表示:挑選葵花子就像選美大賽,第一次將心得投稿,馬上獲選登上國語日報版面讓我很開心。

番外篇:

美麗大方的向日葵種植方法簡單,除了具觀賞價值,大家最熟悉的產品應該是製成葵花油。不過以自己教學多年經驗,要引起學生興趣,帶領學生DIY葵花子零食是最簡單好用的方法,因為這是師生共同花費二個多月的收成。市面上販售的葵花子口味單調,不受消費者青睞。這讓我想起以前小時候,家中種植瓜子專用品種西瓜,取出來的瓜子也是平淡無味,但是經過中藥拌炒後,就是大家喜歡的零食。於是利用時間到中藥店買天然香料,到學校廚房將揀選過後的種子簡單拌炒,中藥的香味瀰漫整個廚房,葵花子出爐後,學生一下子就吃光光,直誇老師的廚藝真厲害,不輸給職業級的廚師,為這次活動畫下完美的句點。有機會別忘記自己試試看,這道可口的健康零食,保證吃過回味無窮。

                                                                                                                                                 作者:和順國小 林穎慧老師

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